Aktualności

        • XII Gminne Mistrzostwa w Tabliczce Mnożenia – etap szkolny

          • XII Gminne Mistrzostwa w Tabliczce Mnożenia – etap szkolny

          • Szkolny etap XII Gminnych Mistrzostw w Tabliczce Mnożenia odbył się 4 marca br., jak co roku dostarczył uczestnikom wielu emocji i niezapomnianych wrażeń. Uczniowie z dużym zaangażowaniem rywalizowali, wykazując się szybkością liczenia, koncentracją oraz doskonałą znajomością tabliczki mnożenia.

            Z każdej klasy 4 i 5 wyłonione zostały po dwie osoby z dziewcząt i chłopców.

            Do kolejnego etapu na poziomie klas 4 przeszli:

            Najlepsi w punktacji ogólnej:

            dziewczęta                                                                         chłopcy

            1. Zuzanna Wisińska 4e                                        1.  Jan Borowy 4s

            2. Oliwia Wisińska 4e                                           2. Filip Masłowska 4s

            3. Wioletta Nowakowska 4s - rezerwowa             3. Vladyslav Starukh 4e - rezerwowy

            Do kolejnego etapu na poziomie klas 5 przeszli:

            Najlepsi w punktacji ogólnej:

            dziewczęta                                                                         chłopcy

            1. Antonina Szymankiewicz 5b                                         1. Mateusz Lewandowski 5f

            2. Martyna Ziemkiewicz 5d                                              2. Cyprian Adamus 5c

            3. Wiktoria Dyniewicz 5e – rezerwowa                            3. Karol Sikora 5g - rezerwowy       

            Opracowanie: Katarzyna Loba-Sokołowska

            11
        • X EDYCJA OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU MATEMATYCZNEGO „PUCHACZ PIOTR”

          • X EDYCJA OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU MATEMATYCZNEGO „PUCHACZ PIOTR”

          • W tym roku szkolnym uczniowie z klas I- III przystąpią do kolejnej jubileuszowej X edycji Ogólnopolskiego Konkursu Matematycznego PUCHACZ PIOTR. Inicjatorem i organizatorem tego konkursu jest ogólnopolska sieci szkół nauczania matematyki MathRiders Polska.

            Celem matematycznego przedsięwzięcia jest m. in. rozwijanie zdolności
            oraz zainteresowań uczniów,  popularyzacja  matematyki,  stworzenie możliwości uczniom wykazania się uzdolnieniami matematycznymi i logicznym myśleniem, mobilizowanie oraz  motywowanie dzieci do rozwiązywania matematycznych problemów.  

            I Etap konkursu  przeprowadzony zostanie w naszej szkole
            dnia 11 marca 2026 r.
            II Etap – międzyszkolny – 8 maja 2026 r.
            III Etap finał – 14 czerwca 2026 r. w Warszawie            .

            Wszystkim Uczestnikom Konkursu  życzymy sukcesów matematycznych!


            Koordynatorzy konkursu w szkole: Kamila Tyburska, Katarzyna Rabajczyk, Aneta Jusińska

        • Konkurs Historyczny: „ Daty z życia ppłka pil. Mariana Pisarka patrona szkoły”

          • Konkurs Historyczny: „ Daty z życia ppłka pil. Mariana Pisarka patrona szkoły”

          • To ważne!!! Wiadomość z ostatniej chwili…

            Drodzy uczniowie klas VII - VIII

            Z okazji przypadającej w 2026 roku 114. rocznicy urodzin i 84. rocznicy śmierci ppłka pil. Mariana Pisarka Koło Historyczne „Wiarus” serdecznie zaprasza Was do udziału w XXII edycji  Konkursu Historycznego „Daty z życia ppłka pil. Mariana Pisarka patrona szkoły.”

            Dodatkowych informacji udziela p. Grzegorz Jeleń – nauczyciel historii. Konkurs odbędzie się 24 – 27.03.2026 r. Podsumowanie konkursu i wręczenie nagród  w kwietniu br.

            Zapraszamy, nagrody czekają.

            Koło Historyczne „Wiarus”

            Życiorys: Materialy_konkursowe.jpg

        • „Światło pamięci dla Niezłomnych”

          • „Światło pamięci dla Niezłomnych”

          • 27 lutego 2026 r. w Szkole Podstawowej nr 1 im. ppłk. pil. Mariana Pisarka w  Radzyminie odbyła się uroczystość z okazji Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych. Apel rozpoczął się komendą p. Władysława Kolatorskiego, po której nastąpiło wprowadzenie sztandaru szkoły oraz uroczyste odśpiewanie „Mazurka Dąbrowskiego”. Była to wyjątkowa lekcja historii i patriotyzmu, podczas której społeczność szkolna mogła zatrzymać się na chwilę refleksji nad losami bohaterów walczących o wolną Polskę. Uczniowie klasy 5b: Hubert Bratowski, Filip Machalski oraz Aleksander Salwocki wprowadzili zebranych w  atmosferę tamtych lat, przedstawiając poruszającą relację o tych, którzy zapisali się na kartach polskiej historii jako Żołnierze Wyklęci. W swoim wystąpieniu przypomnieli sylwetki m.in. generała Leopolda Okulickiego, rotmistrza Witolda Pileckiego oraz Danuty Siedzikówny „Inki”, która została zamordowana przez komunistów, mając zaledwie 17 lat. Podczas apelu zaprezentowano również dwa filmy edukacyjne: „Armia Krajowa” oraz „Żołnierze Wyklęci”, które przybliżyły uczniom realia tamtych trudnych czasów. Uczennice klasy 5b – Antonina Szymankiewicz, Sofia Poda, Ula Mulak oraz Viktoria Voitiuk – poprzez piękne recytacje wierszy wprowadziły uczestników apelu w nastrój zadumy i refleksji.Wiele wzruszeń dostarczyły również występy muzyczne. Sara Zawadziło z klasy 7c wykonała utwór „Biały krzyż”, natomiast Julia Kosim z klasy 6c zaprezentowała poruszającą interpretację utworu „Wolność” Piotra Rubika. Ich występy zostały nagrodzone gromkimi brawami i na długo pozostaną w pamięci słuchaczy.

            Apel był ważnym momentem wspólnego upamiętnienia bohaterów oraz okazją do kształtowania postaw patriotycznych wśród uczniów naszej szkoły. Piękną, okolicznościową dekorację przygotowała nauczycielka plastyki, p. Marta Karłowicz.

            Opracowanie: Iwona Jaworska

            Zdjęcia: Wioletta Król

            25
        • XVI Narodowy Dzień Żołnierzy Niezłomnych

          • XVI Narodowy Dzień Żołnierzy Niezłomnych

          • „Bo kto w imię Boga walczy o swój kraj nie zginie,

            a wiecznie w pamięci narodu będzie trwać.”

            W  niedzielę 1 marca 2026 r. będziemy obchodzić XVI Narodowy Dzień Żołnierzy  Niezłomnych. Żołnierzy podziemia niepodległościowego i antykomunistycznego, którzy podjęli próbę zbrojnego przeciwstawienia się sowietyzacji Polski i podporządkowania jej Związkowi Socjalistycznych Republik Radzieckich. Za swoją wierną służbę Ojczyźnie określani byli  przez władze  komunistyczne mianem faszystów  i  "zaplutych karłów reakcji". W walce w obronie wartości jaką była Niepodległa, suwerenna Polska wielu poległo z bronią w ręku, tysiące zamęczono w UB-owskich  katowniach, setki skazano w pokazowych procesach będących kpina z wymiaru sprawiedliwości na kary śmierci lub długoletnie więzienie. Zaś ci nieliczni, którzy ocaleli w Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej żyli z piętnem reakcyjnych bandytów. Tylko przez upamiętnienie postaci żołnierzy, którzy doświadczyli komunistycznych represji możemy przekazywać kolejnym pokoleniom, czym był  system totalitarny. Tylko poprzez pamięć o latach najtrudniejszych i najbardziej bolesnych wydarzeniach, możemy budować szacunek dla współczesnej Polski - wolnej i niepodległej.

            Cześć i Chwała Bohaterom.

            Koło Historyczne „Wiarus”

        • Szkolny Konkurs Wiedzy o Krajach Europejskich

          • Szkolny Konkurs Wiedzy o Krajach Europejskich

          • W dniu 27 lutego 2026 w naszej szkole odbył się Konkurs Wiedzy o Krajach Europejskich skierowany do uczniów klas siódmych. Celem konkursu było poszerzenie wiedzy uczniów na temat kultury, geografii, historii oraz tradycji takich państw jak Wielka Brytania, Francja, Niemcy, Austria i Szwajcaria. Konkurs miał na celu zachęcenie młodzieży do samodzielnego zdobywania wiedzy, ciekawości i otwartości wobec innych krajów oraz wzmacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesów.

            W konkursie wzięli udział przedstawiciele siedmiu klas siódmych. Uczniowie rywalizowali, odpowiadając na pytania dotyczące symboli narodowych, zabytków, znanych postaci, kultury oraz zwyczajów charakterystycznych dla omawianych krajów.

            W przygotowanie wydarzenia, opracowanie materiałów konkursowych oraz przebieg rozgrywek zaangażowani byli nauczyciele języków obcych: p. Marlena Wiśniewska, p. Dorota Chacińska i p. Joanna Czestkowska. Cenne wsparcie organizacyjne zapewnili również uczniowie klasy 7e, wykazując się operatywnością i aktywną postawą.

            Po zliczeniu punktów wyłoniono zwycięzców:

            • I miejsce – klasa 7a
            • II miejsce – klasa 7d
            • III miejsce – klasa 7c

            Konkurs dostarczył uczestnikom wiele emocji i przebiegł w atmosferze pozytywnej rywalizacji i dobrej zabawy. Finaliści otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz drobne upominki.

            Laureatom serdecznie gratulujemy, a wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział i zaangażowanie.

            Opracowanie: Dorota Chacińska

            Zdjęcia: Marlena Wiśniewska

            2
        • Wizyta w Czeskim Centrum w Warszawie – przygotowania do wyjazdu z Erasmus+

          • Wizyta w Czeskim Centrum w Warszawie – przygotowania do wyjazdu z Erasmus+

          • 26 lutego 2026 r. grupa 13 uczniów naszej szkoły wraz z opiekunami p. Dorota Chacińska, Iwonka Kalicką, Agatą Piwowarską, Beatą Wojciechowską i Marleną Wiśniewską odwiedziła Czeskie Centrum w Warszawie, aby lepiej poznać kulturę i tradycje naszych południowych sąsiadów. Wizyta była elementem przygotowań do majowego wyjazdu w ramach programu Erasmus+, podczas którego uczniowie będą uczestniczyć w zajęciach w czeskiej szkole.

            Podczas spotkania dzieci miały okazję dowiedzieć się wielu ciekawych informacji o Czechach – ich historii, zwyczajach, języku oraz codziennym życiu rówieśników. Nie zabrakło również ciekawostek dotyczących czeskiej kultury, tradycji oraz edukacji.

            Wizyta była doskonałą okazją do poszerzenia wiedzy, rozwijania otwartości międzykulturowej.  Uczniowie wrócili zainspirowani i pełni pozytywnych wrażeń.

            Bardzo dziękujemy dyrektorowi Czeskiego Centrum panu Petr Vlćek oraz prowadzącym zajęcia pani Edycie Bojanowskiej i panu Śimon Voboril. 

            Opracowanie: Marlena Wiśniewska

            6
        • Wizyta u Prezydenta

          • Wizyta u Prezydenta

          • We środę 25 lutego 2026 r. uczniowie klas 6B i 7G wraz z wychowawcami p. Agnieszką Dudek i p. Grzegorzem Jeleniem wybrali się w gości do Pana Marszałka. Po przejściu skrupulatnej kontroli bezpieczeństwa udaliśmy się do Belwederu. Tu mogliśmy obejrzeć pamiątki po Marszałku Józefie Piłsudskim,  te związane z działalnością urzędową Naczelnika ale też takie, które powstały dla ukochanego Wodza. Sala Marmurowa, Pompejańska, Gabinet Marszałka są świadkami bogatej historii naszego kraju.

            Krótki spacer po Łazienkach w otoczeniu pięknej architektury klasycystycznej oraz, przyjaznej zwiedzającym, fauny były chwilą wytchnienia przed kolejnym punktem programu – Centrum Pieniądza NBP. Tu zanurzyliśmy się w bogactwo różnorodnych form płatności, poznaliśmy sposoby zabezpieczania naszych banknotów. Mieliśmy też okazję potrzymania w ręku 12-kilogramowej sztabki złota przetrzymywanej, oczywiście, w bankowym sejfie.

            Wyjazd wzbogacił naszą wiedzę, pozwolił osobiście znaleźć się w przestrzeniach, które do tej pory oglądaliśmy tylko na kartach podręczników czy poprzez monitory telewizji czy komputera.

            Opiekunowie i uczniowie

            13
        • Rekolekcje wielkopostne

          • Rekolekcje wielkopostne

          • W dniach 23-24 lutego 2026r. w naszej szkole odbyły się wyjątkowe Rekolekcje Wielkopostne dla uczniów klas I–VIII, które prowadził ks. Łukasz Staszak. Miały one niezwykle dynamiczny i angażujący charakter. Zamiast tradycyjnych wykładów, dzieci brały udział w spotkaniach opartych na interakcji i wspólnym odkrywaniu duchowych prawd. Prowadzono szereg ciekawych doświadczeń i eksperymentów, które w obrazowy sposób tłumaczyły trudne pojęcia, takie jak czystość serca, moc przebaczenia czy działanie dobra w codziennym życiu. Fascynujące pokazy przyciągnęły uwagę nawet najmłodszych słuchaczy, pozwalając im lepiej zrozumieć omawiane treści poprzez obserwację i zabawę.

            Wspólny czas wypełniony był radosnym śpiewem, co sprzyjało budowaniu przyjaznej i otwartej atmosfery. Całe wydarzenie zakończyło się serdecznym podziękowaniem dla księdza rekolekcjonisty, pozostawiając uczestników z nową energią i wartościowymi przemyśleniami, które z pewnością pomogą w głębszym przeżywaniu nadchodzących Świąt.

            Dziękujemy za zaangażowanie i piękne świadectwo wiary.

            46
        • Wycieczka klasy 4G i 4F do Centrum Nauki Kopernik oraz na film "Psoty" w kinie Multikino w Warszawie

          • Wycieczka klasy 4G i 4F do Centrum Nauki Kopernik oraz na film "Psoty" w kinie Multikino w Warszawie

          • Dnia 20 lutego 2026 r. uczniowie klasy 4G i 4F wraz z wychowawcami i Panią Anną Wilkowską, wyruszyły na wycieczkę edukacyjną do Centrum Nauki Kopernik w Warszawie. Celem wyjazdu było rozwijanie zainteresowań naukowych uczniów, poznawanie nowoczesnych technologii oraz pogłębianie wiedzy z zakresu fizyki, biologii i robotyki w praktyczny i interaktywny sposób.

            Po przyjeździe uczniowie rozpoczęli zwiedzanie Centrum od interaktywnych wystaw, które pozwalały nie tylko oglądać, ale też samodzielnie eksperymentować. Szczególnie duże zainteresowanie wzbudziła wystawa z interaktywnymi robotami, gdzie dzieci mogły zobaczyć różnorodne roboty, poznać zasady ich działania.

            Wycieczka przyniosła uczniom wiele korzyści edukacyjnych i rozwojowych. Po pierwsze, dzieci mogły w praktyce zastosować wiedzę zdobytą w szkole, co wzmacnia proces nauki i ułatwia zapamiętywanie nowych informacji. Po drugie, kontakt z nowoczesnymi technologiami i robotami rozbudził zainteresowanie naukami ścisłymi oraz pokazał, że zawody związane z techniką i inżynierią mogą być ciekawe i pełne wyzwań. Po trzecie, poprzez wspólne eksperymenty i obserwacje uczniowie rozwijali umiejętności społeczne, takie jak współpraca, komunikacja i wzajemne wsparcie.

            Nasi uczniowie mieli okazję również obejrzeć w kinie wzruszający i pełen przygód film „Psoty”, opowiadający historię samotnej 13-letniej Frani. Dziewczynka, ratując potrąconego psa, ukrywa go przed dorosłymi, tworzy z niego internetową gwiazdę, a dzięki temu nieoczekiwanie zbliża do siebie swoich skłóconych rodziców.

            Film pokazał młodym widzom, jak ważne są empatia, odpowiedzialność i umiejętność współpracy. Uczniowie mogli zobaczyć, że nawet mały czyn – taki jak pomoc bezbronnemu zwierzakowi – może mieć wielkie znaczenie i wpływać na relacje w rodzinie. Dodatkowo, historia Frani uświadomiła, jak istotne jest wsparcie bliskich, komunikacja i rozumienie uczuć innych.

            Po seansie uczniowie dzielili się wrażeniami, zauważając, że film nie tylko bawił, ale także uczył wrażliwości i odwagi w działaniu. Była to wspaniała lekcja empatii i odpowiedzialności, która na długo pozostanie w pamięci młodych widzów.

            Opracowanie: Iwona Banaszkiewicz

            6
        • Mali Inżynierowie w akcji. Roboty z odzysku w klasie 3d!

          • Mali Inżynierowie w akcji. Roboty z odzysku w klasie 3d!

          • Czy można stworzyć nowoczesną technologię z pudełka po butach, nakrętek i starej gazety? Uczniowie klasy 3d udowodnili, że tak! Podczas ostatnich zajęć nasza sala lekcyjna zamieniła się w prawdziwe laboratorium konstrukcyjne. Głównym zadaniem trzecioklasistów było zbudowanie robotów z wykorzystaniem materiałów z odzysku. Zamiast gotowych zestawów, dzieci użyły swojej wyobraźni oraz surowców wtórnych. W ruch poszły kartony, folie, plastikowe korki i zużyte opakowania. Dzięki temu uczniowie nie tylko rozwijali zdolności manualne, ale także w praktyce dowiedzieli się, czym jest recykling i drugie życie przedmiotów.

            Zajęcia odbywały się w formie pracy grupowej, co było doskonałą okazją do integracji. Każdy zespół musiał:

            • Opracować wspólną wizję robota.
            • Rozdzielić zadania między członków ekipy.
            • Wspólnie rozwiązywać problemy konstrukcyjne.

            Efekty przeszły nasze najśmielsze oczekiwania! Powstały roboty sprzątające, maszyny do pomagania w lekcjach, mechaniczne pojazdy. Każda konstrukcja miała swoje unikalne imię
            i "supermoce", o których uczniowie z dumą opowiadali na forum klasy.

            Na zakończenie, uczniowie doszli do wniosku, że najlepsze zabawki to te, które stworzymy sami, a współpraca w grupie pozwala osiągnąć cele, których nie zdobylibyśmy w pojedynkę!

            Opracowanie:  Aneta Jusińska

            11
        • Kreatywne zajęcia w kl. 3g

          • Kreatywne zajęcia w kl. 3g

          •  W nawiązaniu do ostatnio omawianych tematów uczniowie klasy 3g z ogromnym zaangażowaniem tworzyli kreatywne, bardzo pomysłowe roboty. 

            Ich konstrukcje nie tylko zachwycały wyglądem, ale także świeciły i jeździły, co wzbudzało wiele radości oraz dumy. Praca nad robotami była dla dzieci świetną zabawą, a jednocześnie cenną lekcją współpracy. Uczniowie uczyli się organizacji, dzielenia obowiązków oraz zgodnego działania w grupie.

            To był czas pełen twórczej energii, zaangażowania i wspólnego sukcesu.

            Opracowanie: Agata Szymborska

            11
        • Mobilność kadry nauczycielskiej w Portugalii

          • Mobilność kadry nauczycielskiej w Portugalii

          • W dniach 8–15 lutego 2026r. nauczycielki naszej szkoły – pani Katarzyna Loba-Sokołowska oraz pani Iwona Waliszkiewicz – wzięły udział w międzynarodowym kursie metodyczno-językowym realizowanym w ramach programu Erasmus+. Celem szkolenia było doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli oraz wymiana doświadczeń z przedstawicielami szkół z różnych krajów Europy. Kurs odbył się w stolicy Portugalii - Lizbona i stanowił jedną z mobilności poświęconych wdrażaniu metody CLIL, czyli zintegrowanemu nauczaniu przedmiotowo-językowemu w szkole podstawowej.

            Podczas 30-godzinnego kursu „CLIL In Primary School: Make It Work, Make It Effective” uczestniczki poznały praktyczne sposoby łączenia nauki języka angielskiego z nauczaniem przedmiotów takich jak matematyka czy chemia. W trakcie zajęć tworzyły materiały dydaktyczne, testowały aplikacje edukacyjne oraz opracowywały pomoce wspierające rozwój słownictwa tematycznego uczniów.

            Cennym doświadczeniem była współpraca w międzynarodowych zespołach nauczycieli z różnych krajów Europy. Wspólna praca w języku angielskim pozwoliła lepiej zrozumieć perspektywę ucznia uczącego się języka obcego oraz wymienić się sprawdzonymi metodami pracy.

            Udział w szkoleniu przyniósł wiele inspiracji do wykorzystania na lekcjach i zajęciach wychowawczych. Nauczycielki wróciły do szkoły z nowymi pomysłami, energią do działania oraz przekonaniem, że zdobyte doświadczenia przełożą się na jeszcze ciekawsze i bardziej angażujące zajęcia dla uczniów.

            Uczestnicy mobilności: Katarzyna Loba-Sokołowska, Iwona Waliszkiewicz

            30
        • Zebrania rodziców

          • Zebrania rodziców

          • Dnia 3 lutego 2026 r. zapraszamy rodziców na zebrania klasowe podsumowujące I półrocze roku szkolnego 2025/2026.

            Klasy I-III godz. 16.15.

            Klasy IV-VIII godz. 17.30.

        • Wielkanocna akcja "Nie zapomnij o nas – Polakach na Kresach"

          • Wielkanocna akcja "Nie zapomnij o nas – Polakach na Kresach"

          • Serdecznie dziękujmy Rodzicom oraz Uczniom Szkoły Podstawowej nr 1 w Radzyminie za ogromne zaangażowanie w wielkanocną akcję: ,,Nie zapomnij o nas – Polakach na Kresach’’.

            Dzięki Waszym otwartym sercom i hojności udało się zebrać wiele darów, które staną się pięknym, świątecznym wsparciem dla naszych Rodaków zza wschodniej granicy. Nasza szkolna społeczność po raz kolejny udowodniła, że zawsze jest aktywna w działaniach pełnym empatii i solidarności.

            To wyraz prawdziwego szacunku, pamięci i jedności z Polakami mieszkającymi na Kresach.

            Dziękujemy za wrażliwość, dobre serce i gotowość do niesienia pomocy. 

            Koordynatorzy akcji: Agata Szymborska, Aneta Żołądek

            2
        • Historia "Mazurka Dąbrowskiego"

          • Historia "Mazurka Dąbrowskiego"

          • W  czwartek  26 lutego br. minie  99. rocznica ustanowienia Mazurka Dąbrowskiego polskim hymnem narodowym. Hymn Polski w obecnym brzmieniu został ustanowiony 26 lutego 1927 roku w okólniku wydanym przez ówczesnego Ministra Spraw Wewnętrznych Sławoja Składkowskiego. Mazurek Dąbrowskiego w roli hymnu narodowego przetrwał różne zawirowania polskiej historii. Obecnie nikt nie ma wątpliwości co do jego statusu. Ważne jest, by pamiętać, że hymn Rzeczypospolitej Polskiej powinien być wykonywany lub odtwarzany w sposób zapewniający mu należną część i szacunek. Podczas wykonywania obowiązuje zachowanie powagi i spokoju. Osoby obecne podczas publicznego wykonywania lub odtwarzania hymnu powinny stać w postawie wyrażającej szacunek, a mężczyźni zdjąć nakrycia głowy. Dodatkowe przepisy obowiązują wojskowych - osoby w umundurowaniu obejmującym nakrycie głowy oddają honory przez salutowanie, a poczty sztandarowe oddają honory przez pochylenie sztandaru. Hymn Polski towarzyszy nam w podniosłych i radosnych chwilach, dlatego warto pamiętać o jego historii.

            HISTORIA MAZURKA DĄBROWSKIEGO  -  Historia_Mazurka.pdf

            Koło Historyczne "Wiarus"

        • Literatura w ruchu – „Kalambury z literatury” pełne emocji i kreatywności

          • Literatura w ruchu – „Kalambury z literatury” pełne emocji i kreatywności

          • W Szkole Podstawowej nr 1 im. ppłka pil. Mariana Pisarka w Radzyminie odbył się wyjątkowy konkurs „Kalambury z literatury”, skierowany do uczniów klas piątych. Wydarzenie dostarczyło uczestnikom wielu emocji i stało się doskonałą okazją do nauki poprzez zabawę. Uczniowie stanęli w szranki, prezentując za pomocą mowy ciała, gestów i mimiki wylosowane hasła związane z literaturą. Kategorie konkursowe obejmowały: bohatera, tytuł, autora, atrybut oraz sytuację. Zadanie wymagało nie tylko dobrej znajomości lektur, ale także refleksu i umiejętności pracy zespołowej. Lider drużyny przedstawiał hasło bez użycia słów, a pozostali członkowie zespołu musieli jak najszybciej je odgadnąć.Rywalizacja między drużynami była zacięta, ale przebiegała w duchu fair play. Każdy zdobyty punkt wywoływał entuzjazm i mobilizował zespoły do jeszcze większego wysiłku. Uczniowie przekonali się, że sukces zależy nie tylko od indywidualnych umiejętności, lecz przede wszystkim od współpracy, wzajemnego wsparcia i skutecznej komunikacji. Wspólne narady, szybkie skojarzenia i pełne zaangażowanie wszystkich członków drużyny pokazały, jak ważna jest jedność zespołu. Na szczególne uznanie zasługuje pomysłowość piątoklasistów. Uczniowie zaskakiwali oryginalnymi sposobami przedstawiania haseł – wykorzystywali dynamiczne scenki, zabawne interpretacje oraz nieoczywiste gesty i mimikę, które często wywoływały salwy śmiechu wśród publiczności. Potrafili w twórczy sposób oddać charakter bohaterów, atmosferę wydarzeń czy symboliczne atrybuty, pokazując, że doskonale rozumieją omawiane utwory. Ich kreatywność sprawiła, że konkurs stał się nie tylko sprawdzianem wiedzy, ale także prawdziwym pokazem talentów aktorskich.

            Zwieńczeniem wydarzenia było uroczyste wręczenie nagród. Zwycięskie drużyny otrzymały z rąk dyrekcji szkoły piękne puchary ufundowane przez Radę Rodziców. Był to moment pełen dumy i radości, który na długo pozostanie w pamięci uczestników. „Kalambury z literatury” okazały się świetnym pomysłem na utrwalenie wiedzy o lekturach oraz integrację klas. To wydarzenie udowodniło, że nauka przez zabawę może iść w parze ze zdrową rywalizacją, rozwijaniem wyobraźni oraz budowaniem ducha współpracy. Na podium stanęli:

            I miejsce:

            Marcin Gawędzki - VF

            Wiktor Wołowski - VF

            Kacper Białkowski - VF

            Mateusz Lewandowski - VF

            Eryk Markuszewski - VF

            II miejsce:

             Lena Łukasiuk - VF

            Karolina Jóśk - VF

            Hania Sieradzka - VF

            Kaja Wyszyńska - VF

            Miłosz Gajewski - VF 

            III miejsce:

            Anastazja Iwan - VG

            Alicja Zygmunt  - VG

            Anna Chmielewska  - VG

            Julia Andrzejewska  - VG

            Helena Krzysztofik  - VG

            Koordynatorki konkursu: Iwona Jaworska, Aneta Kłodaś, Wioletta Król, Anna Piechucka

            29
        • 195. Rocznica Bitwy pod Olszynką Grochowską

          • 195. Rocznica Bitwy pod Olszynką Grochowską

          • Oto dziś dzień krwi i chwały, Oby dniem wskrzeszenia był!

            W tęczę Franków Orzeł Biały Patrząc, lot swój w niebo wzbił.

            Słońcem lipca podniecany, Woła do nas z górnych stron:

            „Powstań, Polsko, skrusz kajdany, Dziś twój tryumf albo zgon!”...

                                                                                                                                     /fragment "Warszawianki"/

            W środę 25 lutego br. minie 195. rocznica  bitwy pod Olszynką Grochowską, jednej z największych i najkrwawszych bitw Powstania Listopadowego. Choć nie rozstrzygnęła losów niepodległościowego zrywu, zapisała się w naszych dziejach jako szczególnie ważna, zasłynęła bowiem bohaterską i uporczywą obroną pomimo przeważających sił wroga. Oddziały powstańcze pod wodzą gen. Józefa Chłopickiego  przez cały dzień odpierały rosyjskie ataki armii feldmarszałka Iwana Dybicza, Polskim żołnierzom udało się złamać ofensywę rosyjską, czym rozwiali nadzieję cara na szybkie zdławienie Powstania Listopadowego. W krwawej  bitwie  liczące około 40 tysięcy oddziały powstańcze dysponujące 120 działami starły się z liczącymi ponad 60 tysięcy żołnierzy wojskami rosyjskim  posiadającymi 178 armat. W ciężkich walkach zginął gen. Franciszek Żymirski i 7350  polskich żołnierzy (w tym 1054 wziętych do niewoli). Straty wojsk rosyjskich wyniosły  ponad  9300 zabitych i kilkanaście tysięcy rannych, Męstwo bohaterów  spod Olszynki Grochowskiej stało się dla kolejnych pokoleń symbolem walki  o wolność ojczyzny. Droga do naszej wolności naznaczona jest bowiem daniną życia i  cierpieniem tych, którzy dla Polski poświęcili wszystko. Naszym honorowym obowiązkiem, a zarazem zaszczytem jest pamięć o tamtych wydarzeniach..

            Cześć i chwała Bohaterom.

            Koło Historyczne "Wiarus"

        • Depresja to choroba, a nie gorszy dzień. 23 lutego – Ogólnopolski Dzień Walki z Depresją

          • Depresja to choroba, a nie gorszy dzień. 23 lutego – Ogólnopolski Dzień Walki z Depresją

          • W naszej szkole obchodzimy Dzień Walki z Depresją. Dlaczego o tym mówimy? Ponieważ depresja u dzieci i młodzieży to cichy przeciwnik, który często ukrywa się pod maską buntu, zmęczenia lub wycofania.

            Jak rozpoznać „smutek”, który wymaga pomocy?

            Zwykły smutek mija po kilku dniach, a dobre wydarzenie potrafi poprawić humor. W depresji jest inaczej.

            Zwróćmy uwagę na:

            • Drażliwość zamiast smutku: U dzieci depresja rzadko objawia się tylko płaczem. Częściej to nagłe wybuchy złości, frustracja i „pyskowanie”.

            • Utrata radości: Dziecko przestaje interesować się tym, co wcześniej kochało – rzuca treningi, gry, spotkania z przyjaciółmi.

            • Problemy fizyczne: Bóle brzucha, głowy, brak apetytu lub nadmierna senność, które nie mają podłoża medycznego.

            • Zmiana w nauce: Nagłe pogorszenie ocen, problemy z koncentracją i pamięcią.

            Słowa, które mają moc (i te, które ranią)

            Na naszej gazetce szkolnej znajdziecie wskazówki, jak rozmawiać. Pamiętajmy:

            • NIE MÓW: „Weź się w garść”, „Inni mają gorzej”, „Przesadzasz”, „Masz wszystko, czego chcesz”.

            • MÓW: „Widzę, że jest Ci ciężko”, „Jestem przy Tobie”, „To nie Twoja wina, że tak się czujesz”, „Jak mogę Cię teraz wesprzeć?”.                                                                                             Depresja to nie jest wybór dziecka. To stan biologiczny, który wymaga profesjonalnego wsparcia, tak samo jak złamana noga czy silna infekcja.

            Gdzie szukać pomocy?

            Jeśli czujesz, że tracisz grunt pod nogami, lub jako rodzic niepokoisz się o swoje dziecko:

            1. Psycholodzy i Pedagodzy szkolni: Jesteśmy dla Was dostępni codziennie w godzinach pracy szkoły. Nasz gabinet to „bezpieczna przystań”.

            2. Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży: 116 111 (bezpłatny, całodobowy).

            3. Kryzysowy Telefon Zaufania dla Dorosłych: 116 123.

            4. ITAŃSKA Linia Wsparcia: 22 484 88 01.

            Koordynatorzy: Katarzyna Brzozowska, Elżbieta Cyma

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 1 im. ppłka pil. Mariana Pisarka
      • sp1radzymin@radzymin.pl
      • sp1radzymin@radzymin.pl
      • sp1radzymin@radzymin.pl - Dorota Poznańska
      • Sekretariat (nowy budynek szkoły) czynny w godz. 07.30-16.00
        tel. (+48) 22 786-72-79
      • ul. 11 Listopada 2
        05-250 RADZYMIN
        Poland

  • Galeria zdjęć

    • brak danych