Aktualności

          • „PRZYJAZNA SZKOŁA”

          • Rządowy program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027

            Grupa docelowa:
            Program jest skierowany do szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, którzy
            spełniają warunki określone w Programie.
            Realizacja Programu wspiera funkcjonowanie całej społeczności szkolnej, w tym dzieci i młodzieży
            z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa z krajów innych niż Ukraina, które pobierają naukę w
            polskich szkołach, ich polskich rówieśników, rodziców i opiekunów oraz nauczycieli.


            Cel Programu:
            Głównym celem Programu jest wsparcie szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z
            Ukrainy, poprzez stworzenie warunków, w których całe społeczności szkolne czują się bezpiecznie,
            a dzieci i młodzież mogą budować przyjazne relacje rówieśnicze oraz rozwijać swoją wiedzę,
            umiejętności i kompetencje.


            Zakres wsparcia:
            „Pomoc asystenta” – dofinansowanie zatrudnienia asystentów, o których mowa w art. 165 ust. 8a
            ustawy Prawo oświatowe. Asystent m.in. diagnozuje etapy szoku kulturowego i bariery adaptacji i
            integracji oraz podejmuje działania mające na celu przystosowanie się ucznia do nowych realiów,
            funkcjonujących w polskich szkołach oraz umożliwienie mu w dalszej kolejności wyrównanie szans
            edukacyjnych na tle całej społeczności szkolnej.


            „Dobrostan społeczności szkolnej”, którego celem jest realizacja różnorodnych form wsparcia na
            rzecz dobrostanu społeczności szkolnej, w tym:
             • wsparcie dla uczniów - konsultacje specjalistyczne, specjalistyczna pomoc psychologiczna,
            doradztwo zawodowe,
             • wsparcie rodziców lub opiekunów uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji lub
            uchodźstwa w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu
            ich umiejętności wychowawczych,
             • wsparcie kadr systemu oświaty w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
            dydaktycznych i opiekuńczych.


            „Doskonalenie kadr systemu oświaty”, którego celem jest doskonalenie i podniesienie kompetencji
            zawodowych kadr systemu oświaty, m.in. poprzez szkolenia kadry systemu oświaty w zakresie:
             • wsparcia edukacyjnego wynikającego z doświadczenia migracji lub uchodźstwa,
             • pracy z oddziałem i w zespołach klasowych, do których uczęszczają uczniowie
            z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa,
             • wspierania włączenia uczniów i uczennic,
             • wsparcia indywidualnego uczniów i uczennic.


            Wartość wsparcia: 499 903 491,80 zł
            Wysokość wkładu funduszy europejskich: 412 513 516,80 zł

            >>>>>>> Plakat_A3_programu_Przyjazna_szkola.pdf
             

        • Zapisy do klas pierwszych w roku szkolnym 2026/2027

          • Zapisy do klas pierwszych w roku szkolnym 2026/2027

          • Szkoła Podstawowa nr 1
            im. ppłka pil. Mariana Pisarka w Radzyminie,
             ul. 11 Listopada 2
            ogłasza zapisy do klas pierwszych na rok szkolny 2026/2027
            od 1 marca do 31 marca 2026 r.

            Szanowni Rodzice,

            od 1 września 2026 roku naukę w klasie pierwszej obowiązkowo rozpoczynają dzieci urodzone w 2019 roku. Dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły Podstawowej nr 1 im. ppłka pil. Mariana Pisarka w Radzyminie z rocznika 2019 będą przyjęte do szkoły na podstawie zgłoszenia:

            Komunikat Gminy Radzymin informujący o zgłoszeniach do klas I szkoły podstawowej >>>>

            link https://radzymin.pl/2106/zgloszenia-do-klas-pierwszych-na-rok-szkolny-20262027.html

            >>>>>>> Zgłoszenie_do_klasy_I_obwod.pdf

            >>>>>>> informacja_dodatkowa.pdf

            >>>>>>> informacja_dodatkowa.docxl

             rodziców / prawnych opiekunów, które należy złożyć w terminie od 1 marca do 31 marca 2026 roku w sekretariacie szkoły.

            Wszystkie dzieci urodzone w 2019 roku, zamieszkałe w obwodzie Szkoły Podstawowej nr 1 im. ppłka pil. Mariana Pisarka, których rodzice / opiekunowie prawni złożą ZGŁOSZENIA w określonym terminie, zostaną przyjęte do klasy pierwszej.

            >>>>>>>>>>>>   OBWODY_SZKOLNE_OD_1_WRZESNIA_2020(1).pdf

            Rodzice 6-latków (czyli dzieci urodzonych w 2020 roku) mogą podjąć decyzję o rozpoczęciu przez dziecko nauki w szkole podstawowej.
            Musi być jednak spełniony jeden z warunków:

            • dziecko korzystało z wychowania przedszkolnego
              w poprzedzającym roku szkolnym (rodzic zobowiązany jest dołączyć do zgłoszenia zaświadczenie o realizacji przygotowania wydane przez dyrektora przedszkola) albo
            • poradnia psychologiczno – pedagogiczna wydała opinię
              o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej.

            Druki zgłoszeń  są dostępne na stronie internetowej szkoły www.sp1radzymin.radzymin.pl w zakładce zapisy do kl. I lub w sekretariacie szkoły

        • WYCIECZKA DO WARSZAWY

          • WYCIECZKA DO WARSZAWY

          • 31 marca br. klasa 6f z wychowawcą panią Emilią Żmijewską-Łapińską oraz panią Agnieszką Dudek  wybrała się na wycieczkę do Warszawy. Pierwszym punktem naszego programu była wizyta w kręgielni Hula-Kula, gdzie czekała nas wspaniała zabawa. Podzieleni na grupy rywalizowaliśmy w grze w kręgle. Było dużo śmiechu i pozytywnych emocji, a niektórym udało się zdobyć imponujące wyniki.

            Następnie udaliśmy się do Muzeum Fabryki Czekolady Wedla, gdzie poznaliśmy historię powstawania czekolady oraz dowiedzieliśmy się, jak wygląda proces jej produkcji. Mieliśmy również okazję spróbować pysznych wyrobów czekoladowych i kupić wybrane produkty.

            Wycieczka była bardzo udana – połączyliśmy naukę z zabawą i spędziliśmy wspólnie miło czas.

            Opracowanie: Emilia Żmijewska-Łapińska

            6
        • Lekcja z mistrzynią

          • Lekcja z mistrzynią

          • Dnia 26.03.2026 r. naszą szkołę odwiedziła Julia Kozakiewicz - wielokrotna medalistka mistrzostw Polski oraz wicemistrzyni świata w tańcu sportowym w kategorii disco dance (solo oraz w duetach), a zarazem absolwentka naszej placówki. W spotkaniu brały udział klasy realizujące program Mały Mistrz.Spotkanie rozpoczęło się od rozmowy, podczas której Julia opowiedziała uczniom o swojej drodze na światowe podium. Podkreśliła znaczenie dyscypliny, codziennych treningów oraz pasji, która pozwala pokonywać trudności w karierze sportowca wyczynowego. Uczniowie mieli wyjątkową okazję z bliska obejrzeć medale i puchary z mistrzostw świata oraz profesjonalny kostium taneczny.Ważnym punktem programu była krótka lekcja pokazowa. Julia zaprezentowała dynamikę disco dance i poprowadziła warsztaty z podstawowych kroków hip-hopu, w którym to stylu również odnosi zwycięstwa na turniejach. Spotkanie miało na celu nie tylko naukę tańca, ale przede wszystkim zaszczepienie w dzieciach ducha sportowej rywalizacji oraz promocję aktywności fizycznej. Wydarzenie pokazało także, że w Radzyminie działają kluby pozwalające na realizację marzeń o wielkiej karierze.

            Opracowanie: Justyna Jończyk

        • Wycieczka do Warszawy

          • Wycieczka do Warszawy

          • Klasa 2D wzięła udział w wyjątkowej wycieczce do Warszawy. Pierwszym przystankiem był spacer po Łazienkach Królewskich, gdzie wśród wiosennej przyrody podziwialiśmy architekturę Pałacu na Wyspie i spotkaliśmy słynne łazienkowskie pawie.Drugą część dnia spędziliśmy w Fabryce Czekolady E. Wedel. Dzieci poznały tajniki produkcji najsłynniejszych polskich słodyczy, a zapach czekolady towarzyszył nam na każdym kroku. To był idealny balans między dawką wiedzy a odrobiną przyjemności!

            Opracowanie: Anna Musiał

            15
        • Dnia 27 marca klasy 8b i 8c wzięły udział w wycieczce pt. „Szlakiem bohaterów Kamieni na szaniec”

          • Dnia 27 marca klasy 8b i 8c wzięły udział w wycieczce pt. „Szlakiem bohaterów Kamieni na szaniec”

          • Naszą wyprawę rozpoczęliśmy od zwiedzania Muzeum Powstania Warszawskiego. Podczas wizyty poznaliśmy szczegółowy przebieg powstania warszawskiego, obejrzeliśmy autentyczne eksponaty, takie jak broń, mundury oraz pamiątki należące do powstańców. Duże wrażenie zrobiły na nas rekonstrukcje kanałów, którymi przemieszczali się żołnierze, oraz filmy ukazujące życie codzienne w walczącej Warszawie. Dowiedzieliśmy się także, jak trudne warunki panowały w mieście i jak wielką odwagą wykazywali się młodzi ludzie, tacy jak bohaterowie „Kamieni na szaniec”.

            Następnie udaliśmy się pod Belweder, gdzie mieliśmy okazję zobaczyć kolumnę prezydencką wjeżdżającą na teren obiektu.

            Kolejnym punktem wycieczki było Mauzoleum Walki i Męczeństwa przy alei Szucha. W tym miejscu poznaliśmy historię więzienia gestapo, w którym podczas II wojny światowej przetrzymywano i przesłuchiwano Polaków. Zobaczyliśmy zachowane cele, korytarze oraz napisy pozostawione przez więźniów na ścianach. Przewodnik opowiedział nam o brutalnych przesłuchaniach i cierpieniu ludzi walczących o wolność ojczyzny.

            Podczas wycieczki zatrzymaliśmy się również przy kamienicy przy ul. Zgoda 10, gdzie urodził się i wychował Krzysztof Kamil Baczyński – jeden z najwybitniejszych poetów pokolenia Kolumbów.

            Na zakończenie odwiedziliśmy Cmentarz Powązkowski. Byliśmy przy grobach bohaterów Kamieni na szaniec, gdzie oddaliśmy im hołd. Spacerując po cmentarzu, poznaliśmy również historie innych zasłużonych Polaków. Dowiedzieliśmy się, że Powązki są jednym z najważniejszych miejsc pamięci narodowej w Polsce.

            Wycieczka była bardzo pouczająca i pozwoliła nam lepiej zrozumieć wydarzenia opisane w lekturze oraz historię naszego kraju.

            Opracowanie: Iwona Jaworska

            9
        • Relacja z wycieczki klas 6c i 8f do Piaseczna i Warszawy

          • Relacja z wycieczki klas 6c i 8f do Piaseczna i Warszawy

          • 25 marca 2026 roku klasy 6c oraz 8f wzięły udział w wyjątkowej wycieczce szkolnej, która połączyła aktywną zabawę z fascynującą nauką. Program dnia był niezwykle intensywny i dostarczył uczniom wielu niezapomnianych wrażeń. ​

            Zgodnie z harmonogramem, klasy działały wymiennie: ​Klasa 6c rozpoczęła dzień od inspirujących warsztatów, by następnie przenieść się na arenę zmagań laserowych. ​Klasa 8f jako pierwsza sprawdziła swoje siły w grze laserowej, a po emocjonujących potyczkach udała się na zajęcia edukacyjne.

            Głównym punktem programu była gra laserowa (Laser Camp). To bezpieczna i nowoczesna alternatywa dla paintballa, w której zamiast kulek z farbą używa się broni laserowej. Uczniowie musieli wykazać się sprytem, refleksem i umiejętnością współpracy w zespole, a elektroniczny system precyzyjnie zliczał każde trafienie. Emocjom na „polu bitwy” nie było końca! ​

            Po aktywności fizycznej przyszedł czas na rozwijanie pasji naukowych podczas warsztatów chemicznych. Uczniowie wcielili się w role naukowców, wykonując samodzielnie efektowne doświadczenia. Odkrywali tajniki chemii – dowiedzieli się m.in. co potrafi dwutlenek węgla. Wielką atrakcją była sztuczna krew, czy próba złapania chmury.

            ​Po przerwie na posiłek i regenerację sił, zintegrowani i pełni nowej wiedzy, wyruszyliśmy
            w drogę powrotną. To był dzień pełen wrażeń, który udowodnił, że nauka przez zabawę jest najlepszą formą edukacji! ​

            Opracowanie: Katarzyna Loba-Sokołowska

            6
        • Wyniki Międzyszkolnego Konkursu Ortograficznego „Z ortografią za pan brat”

          • Wyniki Międzyszkolnego Konkursu Ortograficznego „Z ortografią za pan brat”

          • W dniu 23 marca 2026 roku odbył się finał Międzyszkolnego Konkursu Ortograficznego „Z ortografią za pan brat” – wydarzenia, które na stałe wpisało się w kalendarz inicjatyw edukacyjnych naszej społeczności. W tegorocznej edycji wzięło udział szesnaścioro uczniów klas czwartych, reprezentujących sześć szkół podstawowych, z których każdą mogło reprezentować maksymalnie troje uczestników.

            Uczniowie zmierzyli się z wymagającym zadaniem napisania dyktanda ze słuchu, sprawdzającego nie tylko znajomość zasad ortografii, lecz także uważność i językową wrażliwość. Prace konkursowe zostały zakodowane i poddane rzetelnej ocenie przez komisję w składzie: p. Anna Czajkowska, p. Wioletta Król oraz p. Anna Piechucka.

            Celem konkursu było nie tylko wyłonienie najlepszych młodych znawców ortografii, lecz także kształtowanie nawyku poprawnej pisowni, rozwijanie zainteresowań językowych, rozbudzanie ambicji uczniów oraz promowanie zasad uczciwego i szlachetnego współzawodnictwa. Wydarzenie to stanowiło również ważny element integracji środowiska szkolnego i lokalnej społeczności.

            Po wnikliwej analizie prac komisja przyznała tytuł Mistrza Ortografii Zuzannie Sołowiej, uczennicy Szkoły Podstawowej im. Armii Krajowej w Starych Załubicach. Tytuł Wicemistrza Ortografii otrzymała Lena Krych ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Radzyminie, natomiast trzecie miejsce zajął Szymon Piotrowski ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Słupnie.

            Wszystkim uczestnikom składamy serdeczne gratulacje oraz wyrazy uznania za zaangażowanie i wysoki poziom przygotowania. Laureatom szczególnie winszujemy imponującej wiedzy, czujności językowej oraz godnej podziwu postawy zaprezentowanej podczas konkursu. Osiągnięcia uczniów napawają nas ogromną dumą i stanowią dowód ich wytrwałości oraz pasji.

            Wyrażamy nadzieję, że udział w konkursie stanie się dla młodych uczestników inspiracją do dalszego rozwijania umiejętności językowych oraz pogłębiania wiedzy o pięknie języka polskiego.

            Opracowanie: Anna Piechucka

            1
        • "Witaj Wiosno"

          • "Witaj Wiosno"

          • W dniu 20 marca br. w naszej szkole odbył się montaż słowno-muzyczny przygotowany przez uczniów klas drugich pod tytułem "Witaj Wiosno". Wydarzenie miało na celu radosne powitanie nowej pory roku, a także zaprezentowanie talentów muzycznych najmłodszych uczniów. Program artystyczny składał się wyłącznie z piosenek o tematyce wiosennej. Dzieci zaprezentowały różnorodne utwory, które opowiadały o budzącej się do życia przyrodzie, powracających ptakach, pierwszych kwiatach oraz cieplejszych, słonecznych dniach. Występy były pełne energii, radości i dziecięcego entuzjazmu, co udzielało się również zgromadzonej publiczności.Uczniowie występowali w kolorowych, wiosennych strojach, które doskonale oddawały charakter prezentowanych piosenek. Na scenie pojawiły się motywy kwiatów, zieleni oraz elementy symbolizujące nadejście wiosny. Całość dopełniała starannie przygotowana dekoracja sali, która wprowadzała wszystkich w pogodny i optymistyczny nastrój.Każdy występ był starannie przygotowany, a dzieci z dużym zaangażowaniem i odwagą prezentowały swoje umiejętności wokalne. Widoczna była ich radość ze wspólnego śpiewania oraz duma z możliwości wystąpienia przed publicznością. Publiczność, wśród której znaleźli się nauczyciele, uczniowie, nagradzała młodych artystów gromkimi brawami po każdym wykonaniu.Montaż słowno-muzyczny Witaj Wiosno był nie tylko okazją do świętowania nadejścia wiosny, ale także do integracji społeczności szkolnej i wspólnego przeżywania radosnych chwil. Wydarzenie dostarczyło wielu pozytywnych emocji i na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników.

            Opracowanie: Anna Musiał

            97
        • Spotkanie z pasjonatem gór

          • Spotkanie z pasjonatem gór

          • W marcu br. klasę 2D odwiedził tata Zosi, który podzielił się z dziećmi swoją pasją do gór. Podczas spotkania opowiedział o niesamowitych wyprawach, które odbywa wspólnie z córką, oraz pokazał, że wędrówka to wielka przygoda. Najważniejszym punktem wizyty była lekcja bezpieczeństwa. Dzieci dowiedziały się, jak przygotować się do wyjścia na szlak, co spakować do plecaka i jak zachować się w trudnych warunkach. Serdecznie dziękujemy za to ciekawe i pouczające spotkanie!

            Opracowanie: Anna Musiał

            5
        • Nowe przepisy drogowe dotyczące hulajnóg - od 3 marca 2026r.

          • Nowe przepisy drogowe dotyczące hulajnóg - od 3 marca 2026r.

          • Od 3 marca 2026 roku obowiązują nowe, zaostrzone przepisy dotyczące korzystania z hulajnóg elektrycznych przez najmłodszych użytkowników. Kluczową zmianą jest podniesienie minimalnego wieku uprawniającego do samodzielnej jazdy. Osoby w wieku od 13 do 18 lat zobowiązane są do posiadania odpowiednich uprawnień, takich jak karta rowerowa lub prawo jazdy kategorii AM, A1, B1 albo T.

            Najważniejsze zasady dla dzieci do 13. roku życia:

            - Zakaz jazdy po drogach publicznych: Dzieci poniżej 13. roku życia nie mogą kierować hulajnogą elektryczną na drogach publicznych, ścieżkach rowerowych ani chodnikach w pasie drogowym.

            - Wyjątek - strefa zamieszkania: Jazda jest dozwolona wyłącznie w strefie zamieszkania i tylko pod stałą opieką osoby dorosłej.

            - Hulajnogą może jechać tylko jedna osoba.

            - Maksymalna prędkość jazdy hulajnogą wynosi 20 km/h.

            - Wymagany kask: Od 3 czerwca 2026 r. wejdzie w życie dodatkowy obowiązek jazdy w kasku dla wszystkich użytkowników poniżej 16. roku życia.

            Konsekwencje dla opiekunów:

            Za dopuszczenie dziecka poniżej 13 lat do jazdy niezgodnie z przepisami, rodzic lub opiekun może zostać ukarany mandatem, który w skrajnych przypadkach wynosi nawet 1000 zł.

            Nowe przepisy to wyraźny sygnał, że hulajnoga elektryczna nie jest zabawką, lecz środkiem transportu wymagającym odpowiedzialności dlatego apelujemy o rozsądek, przestrzeganie obowiązujących zasad.

        • III Narodowy Dzień Pamięci Polaków ratujących Żydów pod okupacją niemiecką

          • III Narodowy Dzień Pamięci Polaków ratujących Żydów pod okupacją niemiecką

          • "W hołdzie Obywatelom Polskim – bohaterom, którzy w akcie heroicznej odwagi, niebywałego męstwa, współczucia i solidarności międzyludzkiej, wierni najwyższym wartościom etycznym, nakazom chrześcijańskiego miłosierdzia oraz etosowi suwerennej Rzeczypospolitej Polskiej, ratowali swoich żydowskich bliźnich od Zagłady zaplanowanej i realizowanej przez niemieckich okupantów".

                                                                   /20.03.2018 r. - Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej Andrzej Duda/

            We wtorek 24 marca br. minie VIII Narodowy Dzień Pamięci Polaków ratujących Żydów pod okupacją niemiecką. Dzień ten związany jest z tragicznym losem rodziny Ulmów oraz ukrywanych przez nich Żydów we wsi Markowa na Rzeszowszczyźnie, którzy 24 marca 1944 roku, w wyniku donosu, zostali zamordowani przez Niemców. W tym roku mija 82 lata od tych wydarzeń. Święto to jest wyrazem czci dla wszystkich Polaków, którzy okazując miłosierdzie i współczucie pomagali Żydom skazanym przez Niemców na całkowita eksterminację podczas II wojny światowej. Każdy przejaw pomocy  okazany ukrywającym się Żydom był wyrazem największego heroizmu, zważywszy  na grożącą za to karę śmierci ustanowioną przez niemieckiego okupanta na terenie Polski.

            Cześć i chwała Bohaterom

            Koło Historyczne "Wiarus"

        • Światowy Dzień Zespołu Downa

          • Światowy Dzień Zespołu Downa

          • Z okazji Dnia Zespołu Downa 23 marca w naszej szkole zorganizowaliśmy wyjątkową akcję edukacyjną. Uczniowie przygotowali gazetkę tematyczną, którą prezentowali, odwiedzając poszczególne klasy. Podczas tych spotkań przekazywali krótkie, ale istotne informacje na temat Zespołu Downa oraz wręczali zakładki „Rozumiem, Szanuję, Wspieram” wskazując na znaczenie akceptacji, empatii i szacunku wobec drugiego człowieka. Całemu wydarzeniu towarzyszyła radosna atmosfera, wspólnie śpiewaliśmy piosenkę pt. „Skarpetki kolorowe”, zachęcając wszystkich do włączenia się w obchody poprzez założenie kolorowych, niepasujących skarpetek – symbolu solidarności z osobami z Zespołem Downa.

            Dzięki tej inicjatywie społeczność szkolna nie tylko poszerzyła swoją wiedzę, lecz także wspólnie udowodniła, że różnorodność jest wartością, a każdy z nas jest wyjątkowy.

            Opiekunowie akcji: Szkolne Koło PCK

            Opracowanie: Angelika Myśliborska

            6
        • Europejski Dzień Talentów

          • Europejski Dzień Talentów

          • Z okazji Europejskiego Dnia Talentów uczniowie klasy 5c mieli okazję zaprezentować swoje zainteresowania i pasje. Tomek przedstawił rzeźbienie w drewnie, opowiadając o swojej pracy oraz pokazując wykonane przez siebie przedmioty - deskę do krojenia oraz sanki. Jego wystąpienie wzbudziło duże zainteresowanie i podziw dla precyzji oraz cierpliwości potrzebnej do tworzenia takich prac.

            Liliana zaprezentowała ciekawostki dotyczące jazdy konnej. Opowiedziała o swojej pasji, zasadach opieki nad końmi oraz interesujących faktach związanych z tym sportem. Jej prezentacja była bardzo interesująca i spotkała się z dużym entuzjazmem ze strony koleżanek i kolegów.

            Po świętach, podczas godziny wychowawczej, kolejni uczniowie będą mieli możliwość zaprezentowania swoich talentów i zainteresowań. Już nie możemy się doczekać następnych inspirujących wystąpień!

            Opracowanie: Anna Piechucka

            6
        • Mazowiecki Projekt Żywej Historii

          • Mazowiecki Projekt Żywej Historii

          • W ramach obchodów 500. rocznicy włączenia Mazowsza do Korony, 18 marca 2026 roku gościliśmy edukatorów z Muzeum Mazowieckiego w Płocku. Dzięki realizacji „Mazowieckiego Projektu Żywej Historii”, finansowanego ze środków Samorządu Województwa Mazowieckiego, nasza szkoła na jeden dzień zamieniła się w tętniące życiem centrum XVI-wiecznych wydarzeń. Do współpracy zostały zaproszone klasy: 1 a, 4 e, 4 g, 4 s, 5 c, 7 a, 7 d oraz  8 d.

            Sala gimnastyczna stała się areną prawdziwych emocji. Edukatorzy przygotowali dla uczniów wyzwania, które wymagały nie tylko wiedzy, ale i sprawności. Stworzono historyczny Escape Room:, w którym uczniowie musieli wykazać się sprytem i logicznym myśleniem, rozwiązując zagadki ukryte w tematycznym pokoju zagadek, aby „odblokować” kolejne etapy. Następnym elementem były  szranki rycerskie oraz tor przeszkód.  Pod okiem profesjonalistów uczniowie sprawdzali swoją zwinność i siłę, poznając zasady panujące na dawnych polach bitew i turniejach.

            W sali lekcyjnej odbywały się warsztaty, które dalekie były od nudnych wykładów. Edukator - pan Daniel Sukniewicz postawił na aktywne uczestnictwo, uczniowie wcielali się w postacie z mazowieckich legend, rycerzy oraz dworzan. Dzięki metodzie dramy i odgrywaniu ról, skomplikowane procesy historyczne z 1526 roku stały się zrozumiałe i bliskie młodemu odbiorcy.

            Ten wyjątkowy dzień udowodnił, że historia to nie tylko daty, ale przede wszystkim fascynująca i inspirująca przygoda, którą można przeżyć tu i teraz.

            Organizatorzy: Anna Piechucka, Dominika Paprocka, Laura Waśniewska

            42
        • Wycieczka klas 5b i 5e do Sejmu i Senatu

          • Wycieczka klas 5b i 5e do Sejmu i Senatu

          • 23 marca  br. uczniowie klas 5b i 5e wzięli udział w wycieczce edukacyjnej do Warszawy, do gmachu parlamentu. Była to doskonała okazja, aby na własne oczy zobaczyć miejsce, w którym zapadają najważniejsze decyzje dotyczące naszego kraju oraz lepiej zrozumieć, jak funkcjonuje system demokratyczny w Polsce.

            Podczas wizyty uczniowie mieli możliwość zwiedzenia budynku, poznania jego historii oraz zasad funkcjonowania parlamentu. Przewodniczki w ciekawy sposób opowiadały o pracy posłów i senatorów, a także przybliżyły wiele interesujących faktów związanych z tym wyjątkowym miejscem. Uczniowie z dużym zainteresowaniem słuchali i aktywnie uczestniczyli w spotkaniu, zadając liczne pytania.

            Wycieczka była nie tylko wartościową lekcją wiedzy o społeczeństwie, ale także świetną okazją do integracji i wspólnego spędzenia czasu poza szkołą.

            Ostatnim  punktem programu wycieczki, na który – jak się okazało – wszyscy czekali z niecierpliwością była… wizyta w McDonaldzie, która wywołała równie dużo emocji jak obrady parlamentu!

            Opiekę nad uczniami sprawowały Panie: Aneta Żołądek, Natalia Wiencis, Katarzyna Rabajczyk

            1
        • Z Matką Bolesną... poruszające Misterium Męki Pańskiej w Radzyminie

          • Z Matką Bolesną... poruszające Misterium Męki Pańskiej w Radzyminie

          • Pod patronatem „Kuriera W”

             „Obym ja, Matka strapiona, mogła na swoje ramiona, złożyć krzyż Twój, Synu mój!”.

            /Rozmowa duszy z Matką Bolesną/ 

            W czwartek, 19 marca br. w Miejskiej Sali Koncertowej im. Fryderyka Chopina w Radzyminie odbyła się premiera wyjątkowego Misterium Męki Pańskiej pt. „Z Matką Bolesną...”, w wykonaniu uczniów klasy VII g ze Szkoły Podstawowej nr 1 im. ppłka pil. Mariana Pisarka w Radzyminie…

            Więcej w artykule  „Z Matką Bolesną... poruszające Misterium Męki Pańskiej w Radzyminie…" w Tygodniku Regionalnym Kurier W nr 10 z dnia 24.03.2026 r. >>>>>  Misterium_-_Kurier_W_(str.16).pdf

            Zapraszamy do galerii:

            Biblioteka publiczna 19.03.2026 r.

            Kolegiata radzymińska – 21.03.2026 r.:

            Sala Koncertowa im. F. Chopina – 13.04.2026 r.

            94
        • Mistrz Polski w Kickboxingu

          • Mistrz Polski w Kickboxingu

          • Z ogromną dumą i radością informujemy, że uczeń klasy 3g Szkoły Podstawowej nr 1 w Radzyminie, Filip Modzelewski w ubiegły weekend podczas Mistrzostw Polski w Kickboxingu zdobył tytuł Mistrza Polski.

            Dzięki temu osiągnięciu został powołany do Kadry Narodowej, co jest ogromnym sukcesem i wyróżnieniem.

            Filip wykazał się niezwykłą determinacją, wolą walki oraz świetnym przygotowaniem, zwyciężając wszystkie swoje pojedynki. Już 18 września 2026 r. będzie reprezentował nasz kraj w barwach biało-czerwonych, mierząc się z najlepszymi zawodnikami na arenie międzynarodowej.

            Jesteśmy niezwykle dumni z tego osiągnięcia, które jest nie tylko powodem do radości, ale też pięknym przykładem dla całej społeczności szkolnej. Filipowi serdecznie gratulujemy i życzymy dalszego rozwoju oraz kolejnych sportowych sukcesów na sportowej drodze. Niech Jego historia będzie inspiracją dla innych uczniów do wytrwałego poszukiwania własnych pasji i konsekwentnego dążenia do celów.

            Wychowawca klasy: Agata Szymborska

        • Ekologia na co dzień

          • Ekologia na co dzień

          • W ramach dodatkowych zajęć pozalekcyjnych języka angielskiego w klasie 5d realizowano działania mające na celu podnoszenie świadomości ekologicznej wśród uczniów. Wykorzystano w tym celu gry planszowe o tematyce środowiskowej, które stanowiły atrakcyjną i angażującą formę nauki.

            Zajęcia prowadzone były w języku angielskim, dzięki czemu uczniowie odnieśli podwójną korzyść – rozwijali swoje kompetencje językowe oraz jednocześnie zwiększali swoją świadomość ekologiczną. Podczas zajęć uczniowie poznali różnorodne sposoby recyklingu oraz ponownego przetwarzania odpadów, uczyli się prawidłowej segregacji śmieci, a także poznali źródła energii odnawialnej i nieodnawialnej. Dowiedzieli się, jakie codzienne działania – takie jak oszczędzanie wody, ograniczanie plastiku czy ponowne wykorzystywanie materiałów – pomagają dbać o środowisko naturalne.

            Uczniowie rozwinęli również słownictwo z zakresu ekologii w języku angielskim oraz doskonalili umiejętności komunikacyjne, takie jak zadawanie pytań, udzielanie odpowiedzi, wyrażanie opinii i współpraca w grupie. Gry planszowe wymagały od nich skupienia, uważności, logicznego myślenia oraz planowania swoich działań. Jednocześnie sprzyjały rozwijaniu kompetencji społecznych, takich jak praca zespołowa, odpowiedzialność za wspólne zadania oraz przestrzeganie zasad fair play.

            Efektem prowadzonych działań jest zwiększenie świadomości ekologicznej uczniów, większa gotowość do podejmowania proekologicznych działań w życiu codziennym oraz wzrost motywacji do nauki języka angielskiego. Uczniowie potrafią nazwać i opisać podstawowe zagadnienia związane z ochroną środowiska w języku angielskim, rozumieją znaczenie działań proekologicznych oraz wykazują większą odpowiedzialność za otaczające ich środowisko.

            Przed nami jeszcze jedne zajęcia w tej grupie z cyklu aktywizujących lekcji, podczas których uczniowie będą pracować z wykorzystaniem gier planszowych związanych z ekologią. Zaplanowane działania pozwolą na dalsze utrwalanie zdobytej wiedzy, rozwijanie słownictwa oraz doskonalenie umiejętności współpracy. Uczniowie będą mieli okazję pogłębiać swoją wiedzę na temat ochrony środowiska poprzez praktyczne działania, podejmowanie decyzji oraz rozwiązywanie problemów w języku angielskim.

            Realizowane działania wpisują się w założenia programu Erasmus+ realizowanego w Szkole Podstawowej nr 1 w Radzyminie, promując postawy proekologiczne, rozwój kompetencji kluczowych oraz otwartość na współpracę i naukę poprzez doświadczenie. W najbliższym czasie trzech nauczycieli ze szkoły wyjeżdża również na kurs językowy, którego celem jest pogłębienie wiedzy na temat ochrony środowiska, zrównoważonego rozwoju oraz sposobów efektywnego wprowadzania edukacji ekologicznej do procesu nauczania.

            Opracowanie: Iwona Banaszkiewicz, koordynator programu Erasmus +

            9

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 1 im. ppłka pil. Mariana Pisarka
      • sp1radzymin@radzymin.pl
      • sp1radzymin@radzymin.pl
      • sp1radzymin@radzymin.pl - Dorota Poznańska
      • Sekretariat (nowy budynek szkoły) czynny w godz. 07.30-16.00
        tel. (+48) 22 786-72-79
      • ul. 11 Listopada 2
        05-250 RADZYMIN
        Poland

  • Galeria zdjęć

    • brak danych