W ramach dodatkowych zajęć pozalekcyjnych języka angielskiego w klasie 5d realizowano działania mające na celu podnoszenie świadomości ekologicznej wśród uczniów. Wykorzystano w tym celu gry planszowe o tematyce środowiskowej, które stanowiły atrakcyjną i angażującą formę nauki.
Zajęcia prowadzone były w języku angielskim, dzięki czemu uczniowie odnieśli podwójną korzyść – rozwijali swoje kompetencje językowe oraz jednocześnie zwiększali swoją świadomość ekologiczną. Podczas zajęć uczniowie poznali różnorodne sposoby recyklingu oraz ponownego przetwarzania odpadów, uczyli się prawidłowej segregacji śmieci, a także poznali źródła energii odnawialnej i nieodnawialnej. Dowiedzieli się, jakie codzienne działania – takie jak oszczędzanie wody, ograniczanie plastiku czy ponowne wykorzystywanie materiałów – pomagają dbać o środowisko naturalne.
Uczniowie rozwinęli również słownictwo z zakresu ekologii w języku angielskim oraz doskonalili umiejętności komunikacyjne, takie jak zadawanie pytań, udzielanie odpowiedzi, wyrażanie opinii i współpraca w grupie. Gry planszowe wymagały od nich skupienia, uważności, logicznego myślenia oraz planowania swoich działań. Jednocześnie sprzyjały rozwijaniu kompetencji społecznych, takich jak praca zespołowa, odpowiedzialność za wspólne zadania oraz przestrzeganie zasad fair play.
Efektem prowadzonych działań jest zwiększenie świadomości ekologicznej uczniów, większa gotowość do podejmowania proekologicznych działań w życiu codziennym oraz wzrost motywacji do nauki języka angielskiego. Uczniowie potrafią nazwać i opisać podstawowe zagadnienia związane z ochroną środowiska w języku angielskim, rozumieją znaczenie działań proekologicznych oraz wykazują większą odpowiedzialność za otaczające ich środowisko.
Przed nami jeszcze jedne zajęcia w tej grupie z cyklu aktywizujących lekcji, podczas których uczniowie będą pracować z wykorzystaniem gier planszowych związanych z ekologią. Zaplanowane działania pozwolą na dalsze utrwalanie zdobytej wiedzy, rozwijanie słownictwa oraz doskonalenie umiejętności współpracy. Uczniowie będą mieli okazję pogłębiać swoją wiedzę na temat ochrony środowiska poprzez praktyczne działania, podejmowanie decyzji oraz rozwiązywanie problemów w języku angielskim.
Realizowane działania wpisują się w założenia programu Erasmus+ realizowanego w Szkole Podstawowej nr 1 w Radzyminie, promując postawy proekologiczne, rozwój kompetencji kluczowych oraz otwartość na współpracę i naukę poprzez doświadczenie. W najbliższym czasie trzech nauczycieli ze szkoły wyjeżdża również na kurs językowy, którego celem jest pogłębienie wiedzy na temat ochrony środowiska, zrównoważonego rozwoju oraz sposobów efektywnego wprowadzania edukacji ekologicznej do procesu nauczania.
Opracowanie: Iwona Banaszkiewicz, koordynator programu Erasmus +
